江蘇省天一中學2020-2021學年高一下學期期中考試語文試題


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江蘇省天一中學2020-2021學年高一下學期期中考試語文試題(高一必修下 統編版)
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江蘇省天一中學春學期期中考試高一語文命題:審題:一、現代文閱讀(34分)(一)現代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1-5題。材料一:主流文學一般而言更加關注現實和歷史,而科幻文學關注的是未來。所以在文學手法上,科幻更多的不是去反映、隱喻或批判現實,而是把作家的思考投射到未來。此外,在讀者群上,主
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江蘇省天一中學春學期期中考試
高一語文
命題:   審題:
一、現代文閱讀(34分)
(一) 現代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)
閱讀下面的文字,完成1-5題。
材料一:
主流文學一般而言更加關注現實和歷史,而科幻文學關注的是未來。所以在文學手法上,科幻更多的不是去反映、隱喻或批判現實,而是把作家的思考投射到未來。此外,在讀者群上,主流文學背靠學院正統,在其身后存在一個龐大而悠久的評價體系。相比之下,科幻文學則更依賴于市場和讀者的肯定。
在科幻界還有一種說法,即“科幻是最大的一種現實主義”。因為所謂“未來”,正是必將到來的“現實”,是現實在靠前的時間軸線上的投影?苹梦膶W同樣可以帶入問題意識,去探討主流文學正在涉及或未曾涉及的領城,并通過在時空上拉開距離形成陌生化的效應。
其實科幻文學也和中國夢產生了莫大關聯。有人認為,科幻是唯一可以直接描寫出中國夢的文學題材——因為其他文學類型都只能聚焦于未完成的當下,科幻小說卻可以直接描摹出中國夢成為現實的絢爛圖景。在這種意義上講,科幻文學的確是一種最具現代感和現實性的文學類型。
不僅主流文學,任何文學類型的創作都要求作家足夠洞悉世界、生活和人本身,科幻也不例外。但對于科幻文學,只深入生活是不夠的,還需要作家了解科技前沿,寄托思考和想象,尤其要發揮創斷能力。我認為,科幻文學是創新意識最強的一種文體?苹梦膶W的興盛,將會對建設創斷型國家起到重要的推動作用。
科幻文學是一種讓想象力得到馳騁與磨礪的文學體裁,無論創作還是閱讀,都是對想象力的鍛煉,而它與科技的內在關系,也使我們能夠重新審視科技在當代社會的地位。自然,科幻文學并不能直接授人以科學知識,但它通過對想象世界的描寫和對科技社會的預言,足以激活我們的創造力,也激發出指向科技領域的強烈興趣。事實上,有許多最終走上研究之路的科學家,都曾經受到過科幻文學的影響。
(取材于劉慈欣《讓科幻文學推動創新》)
材料二:
吳言:對于科幻文學評論您有什么建議?
劉慈欣:現在文學界對包括科幻在內的類型文學的評論,都是套用主流文學的評論語境和框架。不可否認,所有文學體裁都有共性,但不同的文學類型也有自己的規律,套用主流文學的評論方式來評價類型文學不是恰當的評論方式,如果用這樣的標準和語境來評價,包括我的小說在內,相當一部分國內和國外的科幻作品將一無是處。比如說,傳統的文學評論認為,文學是人學,由此推論包括科幻文學在內的類型文學中的那些類型元素,如科幻中的科幻創意、偵探中的推理等,都只是提供了一種背景、平臺和工具,最終目的是用來表現人性的。事實上不是這樣,這些類型元素就是類型文學本身的目的,比如在科幻小說中,環境和作為一個整體的種族,都可能成為與人物一樣的獨立的文學形象。有許多主流文學作品都有大量的科幻元素,比如品欽的《萬有引力之虹》、馮尼古特的《五號屠場》、戈爾丁的《蠅王》、奧威爾的《1984》等,這些都是很經典的作品,但一般不被當成科幻小說。
(取材于《星空的奧妙——劉慈欣訪談》)
材料三:
在人們開始帶有某種樂觀的傾向去關注中國科幻創作時,我們更應該反思那些制約中國科幻發展的不利因素。這些因素其實是多方面的,此如,一直以來我們對科學技術在社會和人類發展過程中積極作用的認識不夠全面,在與科學技術相關的人文關懷方面有所缺失,可能是其中重要的制約因素。
從科幻的社會教育意義來說,《三體》僅是其中的一種類型。近年來國內科幻界為數不多的較高質量的科幻作品中,像更關注科技倫理問題的王晉康等人的一些科幻小說,也是頗為值得重視的?苹米髌穼萍紓惱韱栴}的深入探討,也是未來中國科幻創作另一個值得鼓勵的發展方向。
(摘編自劉兵《〈三體〉現象與中國科幻》)
材料四:
由于長期以來中國本土科幻原創力量的薄弱,作者無論從質量還是數量都很有限,大部分中青年作者又長期陷于(科幻世界)雜志體系,造成科幻文學一定程度的小眾化和邊緣化。缺少或沒有專職作家,這個問題也普遍存在于中國其他的類型文學。以校園在讀學生為主體的青年作家在刊物上成名較早,但到了而立之年又大部分因為生活、工作等壓力銷聲匿跡。中年作家“留守”的寥寥無幾,“留守”的作家劉慈欣以一人之力用一個大部頭作品將中國科幻提升到了世界水平,但卻由于中國科幻力量的體量小和結構性失衡而形成后繼無人的窘境。
(摘編自《中國科幻圖書出版的初步考察》)
1.下列對材料相關內容的理解和分析,正確的一項是(3分)(   )
A.在文學手法方面,科幻文學不是去反映、隱喻或批判現實,而是關注并思考未來。
B. 既然科幻文學是文學的一種,就應該具備一般文學的基本特征,遵循普遍的創作規律。
C. 科幻文學與主流文學相比,其內容在時空上拉開距離使之客觀上具有超越現實的特征。
D.科幻元素是科幻文學的標志,因此含有科幻元素的文學樣式都可以算作科幻文學。
2.根據材料內容,下列說法不正確的一項是(3分)(    )
A.科幻文學有自己的內在規律,套用主流文學的評論方式來評價科幻文學不是恰當的方式。
B.我國有較高質量的科幻文學作品為數不多,科幻文學在一定程度上是小眾化和邊緣化的。
C. 不少青年作家因生活、工作壓力不再“留守”類型文學,致使我國科幻文學發展后繼無人。
D. 科幻文學具有社會教育意義,如科技倫理小說,深入探討科技倫理問題,這值得關注與鼓勵。
3.下列選項中,不能支撐材料二所論觀點的一項是(3分)(     )
A. 劉慈欣稱新生代作家、世界華人科幻協會會長陳楸帆的《荒潮》為當代中國科幻界最有影響力的小說。
B.有雜志評論:“科幻文學的語境不是人文的,而是冰冷冷的理智和邏輯的”。
C.作家舒乙認為,奇幻武俠小說作家龍人的創作仍屬通俗小說范疇,質量不高。
D. 劉慈欣把阿西莫夫的作品給一位小說編輯看,對方認為阿西莫夫的作品是初中生水平。
4.科幻文學有哪些主要特點?請根據材料簡要概括。(4分)

5.如何使我國科幻文學健康發展?請結合材料簡要概括。(6分)

(二)現代文閱讀II(本題共3小題,15分)
 閱讀下面的文字,完成6-8題。
出 警   
弋舟
    那天在所里做筆錄,報案人是個姑娘,說是“心愛的”電動車被盜了。剛寫好,又接到社區的電話,說他們晚上有個群眾活動,可能參與的人比較多,需要我們幫助維持秩序。
那天晚上社區的活動就是廣場舞表演,實際上圍觀的人并沒有那么多,他們高估了自己的風頭。過去看了看情況,安排幾個保安維持秩序,我獨自去人員密集的場所巡邏,而同事小呂去了片區。因為又有人報警說鄰居在家里制毒,我沒怎么考慮就把這案子交給了小呂。
    在小呂心目中,警察就該是神探,破大案,捕頑兇,除暴安良。這情緒我也有過。直到今天,我也不太跟妻子說我每天都忙活些什么。我不做英雄夢了,但希望我妻子還接著做,那樣回了家,我才可以心要理得地喊累。所以有時候遇著鄰里糾紛之類的事兒,我都不忍心讓小呂去處理。
    開始小呂挺興奮的,像是張網以待,翹望已久,終于來了條大魚。涉案的小區是教師新村,里面住的都是教師。報案人是位退休多年的小學校長,信誓旦旦地說,以他所掌握的豐富的化學知識,完全能夠通過陽臺上飄來的怪味兒做出判斷。他的鄰居也是一對教師,兩口子帶著個十多歲的孩子,女主人倒還真是個教化學的?刹閬聿槿,一點兒證據都沒有。小呂不太甘心,加上老校長半年報了五十多次警,這個案子就成了小呂的心事。他不覺得我們就只能維持秩序、追回一輛“心愛的”電動車。
    回來后小呂眉頭不展,說他又趴在老校長家的陽臺上聞了半天,隔壁飄來的只有紅燒肉味兒。我想的卻是正值炎夏,這會兒的陽臺上怕是得有五十度的高溫。
    那天算得上是平安無事,我們本來可以在宿舍睡個好覺,假如我沒有說起老奎的事。
    老奎七十多歲,老伴十幾年前過世了,他一直獨自過活。膝下只有一個女兒,她早年外出打工后,就一去不返。老奎經濟狀況還過得去,有兩套房子,住一套,租出去一套。如今這一片的房價可不低。
    先是他突然失蹤,發了協查函,一城里尋不到,以為他可能不在人世了。半個月后的一天夜里,他卻突然打來電話報警,說是自己在家摔倒了,現在根本爬不起來。
    等我們趕到時,他正坐在屋子中間的矮凳上,根本不曾摔倒,更不會爬不起來。我們哭笑不得。撤警的時候,他突然抓住了我的手,一剎部,我有著突然被什么抓牢了的感覺。
    幾天后老奎又報假警了。還是說他摔得起不來了。等我趕到的時候,老奎照舊坐在小板凳上,臊眉耷眼,像個坐在黑暗舞臺中央的老猿猴。
這回,老奎主動說他之前是去找打工的閨女。
    走的時候,老奎送了送我。他顫巍巍地踅到門前替我開門。手伸出去,撈一把,又撈一把,第三把才撈到門把手上。
    又過了幾天,還是在半夜,老奎的求助電話又來了。我讓一個協警過去看看。小伙子回來跟我說,老奎點名要我去。這我的氣就不打一處來了。問明白他沒什么事兒后,干脆就置之不理了,誰知第二天一大早老奎竟然找上門來。
    他一拐到我前面坐下,第一句話就是:“我要自首!蔽野唇泳绦蚴疽馑M來說時,他的臉上竟然有一種掩藏不住的幸福感。
    果然,這又是他的惡作劇,案情很快排除。
    就這樣他反反復復地鬧了有小半年,我們都被折騰得夠嗆。
    這一年的除夕,為了防止他再“鬧事”,我們主動邀請他來所里參加新年聚會。他好像被一種氛圍感染了。突然挨近我,嘀咕了一句:“就是孤單么,想跟人說話!
    老奎的事講完了,半天都沒聽到聲音。我以為小呂已經睡著了。
“孤單!彼蝗话l出了一聲嘆息般的回味。
    我探出頭,看到小呂的頭枕在自己胳膊上,一臉若有所思的樣子。又過了一會兒,小呂跳了起來。臨出門他還沒忘記戴上帽子。
    天邊露出魚肚白的時候小呂才回來。我迷迷糊糊地被他吵醒,看見他興奮地坐在我床沿上,腋窩下全是汗漬。
    “沒錯,老校長承認是報假案了!彼f,“本來問清楚我就打算回來,可老頭硬是拽著我說了一宿的話。他兒子去美國三年了,平時連個說話的人都沒有!毙蔚难劬锊紳M血絲,著實像一只兔子。
    “他那是誣陷,”我說,“涉嫌犯罪了!
    “算了,我教育過他了!彼f,“老頭就是見不得鄰居家三口其樂融融,說是看了堵心! 我想,我沒看錯人,這小伙子能當個好警察。
(有刪改)
6.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)
A.“我”不忍心讓小呂去處理芝麻蒜皮的小事,是因為“我”雖然不做英雄夢了,但還是想托舉別人的英雄夢,這個細節表現了“我”的善意。
B.小說開頭兩段既交代了“我”的身份,也表現了當今部分警察的職業現實,在看似平靜的敘述中,某實彌漫著“我”壯志難酬的憤懣情感。
C.“老奎的故事”告訴讀者,人的幸福不是靠物質充裕就能得來的,情感的交流和心靈的慰藉也特別重要,尤其對于年邁孤獨的老人來說。
D.“我”比小呂有工作經驗,告訴他“老奎的故事”以及說老校長“涉嫌犯罪”,本身可能都包含一點試探小呂的成分,結果都讓“我”很滿意。
7.結合全文,簡要分析“我”認為小呂能“當個好警察”的主要原因。(6分)

8.小說在敘述“老校長的故事”時,又穿插了“老奎的故事”。這種敘述方式有哪些好處?請結合作品簡要分析。(6分)

二、古代詩文閱讀(33分)
(一) 文言文閱讀(本題共5小題,20分)
閱讀下面的文言文,完成9-13題。
張普惠,宇洪賑,常山九門人也。身長八尺,容貌魁偉,精于《三禮》,兼善《春秋》百家之說。任城王澄重其學業,為其聲價。澄功衰在身,欲七月七日集文武北園馬射。普惠奏記于澄,澄意納其言,托辭自罷。澄轉揚州,啟普惠以羽林監領鎮南大將軍開府主簿,尋加威遠將軍。普惠既為澄所知歷佐二藩甚有聲譽旋京之日裝束藍縷澄賚絹二十匹以充行資。還朝,仍羽林監。
時太后父胡國珍薨,贈太上秦公。普惠以前世后父無太上之號,詣闕上疏,陳其不可。左右畏懼,莫敢為通。太后覽表,親至國珍宅,召集五品以上博議其事。普惠以理正之,無所屈。初,普惠被召,傳詔馳驊騮馬來,甚迅速,佇立催去。普惠諸子憂怖涕泗。普惠謂曰:“人生有死,死得其所,夫復何恨!奔白h罷,旨勞,還宅,親故賀其幸甚。
普惠以天下人調,幅度長廣,尚書計奏,復征綿麻,恐人不堪命。上疏又表乞朝直之日,時聽奉見。自此之后,月一陛見。及任城王澄薨,普惠荷其恩待,朔望奔赴,至于禫除,雖寒暑風雨,無不必至。初,澄嘉賞普惠,臨薨啟為尚書右丞。尚書諸郎以普惠地寒,不應便居管轄,相與為約,并欲不放上省,紛紜多日乃息。魏子建為益州刺史,有贓罪。普惠往驗之,事遂得釋,故子建父子甚德之。
蕭衍弟子西豐侯正德詐稱降款,朝廷頗事當迎,普惠上疏,請赴揚州,移還蕭氏,不從。俄而,正德果逃還。后除光祿大夫、右丞如故。出除東豫州刺史;茨暇攀,猶因蕭衍前弊,別郡異縣之人錯雜居止。普惠乃依次括比①,省減郡縣,上表陳狀,詔許之。宰守因此,綰攝有方,奸盜不起,人以為便。
普惠不營財業,好有進舉,敦于故舊。冀州人侯堅固少時與其游學,早終。其子長瑜,普惠每于四時請祿,無不減贍,給其衣食。
孝昌元年三月,在州卒,時年五十八。贈平北將軍、幽州刺史,謚曰宣恭。
(節選自《魏書•張普惠傳》,有刪改)
注:①括比:查驗登記戶籍。
9. 下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)(  )
A. 普惠既為澄所知/歷佐二藩/甚有聲譽/旋京之日/裝束藍縷/澄賚絹二十匹/以充行資
B. 普惠既為澄所知/歷佐二藩甚/有聲譽/旋京之日/裝束藍縷/澄賚絹/二十匹以充行資
C. 普惠既為澄/所知歷佐二藩/甚有聲譽/旋京之日/裝束藍縷/澄賚絹/二十匹以充行資
D. 普惠既為澄所知/歷佐二藩/甚有聲譽/旋京之/日裝束藍縷/澄賚絹二十匹/以充行資
10. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)(  )
A. 功衰,古代喪服,指斬衰、齊衰之喪在練祭之后所穿的一種喪服,級別同“大功”。
B. 調,唐朝開始施行的一種賦稅制度,即每戶每年要繳納一定數額的絲、麻等物產。
C. 謚,古代皇帝、貴族、大臣、官員或其他有地位的人死后所加的褒揚意義的稱號。
D. 薨,古代稱諸侯之死,后世有封爵的大官之死也稱薨。本文中的任城王即為襲爵。
11. 下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(  )
A. 張普惠學業精深,受到了任城王澄的贊賞和推介,張普惠對任城王澄打算“北園馬射”直言敢諫。
B. 胡太后打算為去世的父親追贈太上秦公的稱號,張普惠認為這不符合禮制,于是勇敢地上疏反對。
C. 張普惠管理淮南時推行的一些措施,有效地去除了原先人口混亂雜居的弊政,受到了朝廷的肯定。
D. 任城王澄將要去世的時候,張普惠還在寒冬里滿懷希望地前去探視,即使刮風下雨也沒有阻隔。
12. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1) 及議罷,旨勞,還宅,親故賀其幸甚。(4分)


(2) 普惠往驗之,事遂得釋,故子建父子甚德之。(4分)


13. 請分點概括張普惠為官方面的特點。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,共9分)
閱讀下面這首宋詩,完成14、15小題。
贈趙伯魚
韓  駒①
荊州早識高與黃②,誦二子句聲瑯瑯。
后生好學果可畏,仆常倦談殊未詳。
學詩當如初學禪,未悟且遍參諸方③。
一朝悟罷正法眼④,信手拈出皆成章。
[注]①韓駒(?~1135),字子蒼,兩宋之際著名詩人。②高與黃:指前輩詩人高荷與黃庭堅。③參:領悟,琢磨。諸方:各地方,各方面。④正法眼:這里借指事物的訣要或精義。
14.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)(   )
A.從詩的內容可以得知,趙伯魚是一位勤奮好學的詩壇后輩。
B.面對后輩的請教,作者謙遜地表示,自己所談不多,也較為簡單粗略。
C.詩中使用了古語“后生可畏”,表現出作者對趙伯魚的嘉許以及勸誡。
D.詩中以禪理喻詩的內容,既可為趙伯魚提供指點,也具有普遍的意義。
15.作者主張什么樣的學詩途徑?請結合詩歌內容簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(4分)
16.(1)《登岳陽樓》中描寫洞庭湖水勢浩瀚,無邊無際,承載萬物的句子是“________________,________________”。 
(2)在《桂枝香•金陵懷古》中,詞人關注到江邊的酒家這一人文景觀的詞句“                ”。
(3)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,對于子路的回答,孔子沒有直接表態,而是用神態去暗示,“         ”,這既是暗示性的批評,又不傷其自尊。
三、語言文字運用(23分)
閱讀下面的文字,完成17-18題。
正是因為蘇軾始終堅信“人”的因素比“法”的因素更重要,所以當新法推行的時候,他看到了新法的不妥;當舊法復辟的時候,他又看到舊法的不足。他始終站在“人”的立場上,對具體的法度問題進行具體分析。于是新黨、舊黨都反感他,一貶再貶,從黃州到儋州,遂使他后半輩子一直_______。 從表面上看,他的變化多端害了他。但有趣的是,他不同子那些______的小人,而是始終逆風而動。他的變化多端,本質上是堅定不移;他的立場無常,本質上是初心不改。寫于貶謫黃州期間的《定風波》(莫聽穿林打葉聲),便體現了蘇軾________ 的意志。一個最擅長創新、反思、變化的人,卻對大是大非問題上表現得如此固執保守,不能說不是一個奇跡。蘇軾讓這樣的奇跡不斷發生,于是他把人生過成了一段_______的傳奇。
17. 依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是(3分)(   )
A. 窮困潦倒      見機行事      巋然不動     空前絕后
B. 顛沛流離      順風使舵      堅不可摧     空前絕后
C. 顛沛流離      順風使舵      堅不可摧     無與倫比
D. 窮困潦倒      見機行事      巋然不動     無與倫比
18. 文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當的一項是(3分)(   )
A. 一個最擅長變化、反思、創新的人,卻對大是大非問題上表現得如此固執保守,不能不說是一個奇跡。
B. 一個最擅長變化、反思、創新的人,卻在大是大非問題上表現得如此固執保守,不能說不是一個奇跡。
C. 一個最擅長反思、變化、創新的人,卻對大是大非問題表現得如此固執保守,不能說不是一個奇跡。
D. 一個最擅長反思、變化、創新的人,卻在大是大非問題上表現得如此固執保守,不能不說是一個奇跡。
課內文言文考查
19.下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是(3分)(  )
A、吾與點也  與:贊成。
B、王見之,曰:“牛何之?”   之:助詞,起湊足音節的作用。
C、以亂易整,不武。吾其還也   其:語氣副詞,表示婉商的語氣。
D、壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐   因:副詞,趁機。
20.下列句子中加點詞語解釋錯誤的一項是(3分)(  )
A.如會同,端章甫    端章甫:端,古代用布制成的禮帽;章甫,古代用整幅布做的禮服。
B.春服既成,冠者五六人    冠者:成年人,20歲以上的人。古時男子20歲行冠禮,就是成人了。
C.人君當神器之重   神器:指帝位,古人認為君權神授,故稱帝位為“神器”。 
D.項王、項伯東向坐    東向:面向東,古代在室內的座次則以坐西向東為最尊。
有關《紅樓夢》的閱讀考查
21.對《紅樓夢》一書評說有誤的一項是(3分)(   )
A.長篇小說《紅樓夢》代表了中國古典小說的最高成就,它不但在國內家喻戶曉,在世界文壇上也是舉世公認的文學名著。
B.《紅樓夢》小說內容豐富,涉及面廣,書中人物眾多,事件紛繁。為了展現生活的豐富性、復雜性,曹雪芹構建了一種精致細密包容廣大的布局方式,即網狀結構方式。
C.《紅樓夢》問世以后,人們爭相閱讀它,談論它。同時,《紅樓夢》也受到封建官僚和封建衛道者的推崇,把它作為教育孩子的教材。除此外,《紅樓夢》還引起人們的研究興趣,后來被稱之為“紅學”。
D.曹雪芹是塑造人物的高手,在《紅樓夢》中,有姓名稱謂的人物眾多,而每個人都有自己的特色。另外,由于曹雪芹對詩詞、金石、書畫、醫學、建筑、烹調、印染等各門學問都十分精通,所以在描寫貴族家庭的飲食起居、園林建筑、家具器皿、服飾擺設、車轎排場等,都真實而細膩。
22.有關探春改革,理解有誤的一項是(3分)(  )
A.探春無情拒絕了自己親生母親趙姨娘多要賞銀的無理要求,拿趙姨娘開刀,是她不認生身之母為母女關系,投王夫人所好的最好例證。
B.探春有眼光,有魄力,但庶出的地位,暫攝家政的身份,決定了她不可能有什么大的作為。
C.探春是改革家,她可以為賈府每年省下幾百兩銀子,但這個封建家庭的衰亡是必然的,她無法挽救。
D.理家的這段經歷,使探春對賈府的家政痼疾了解得更深,以致“抄檢大觀園”時,她發展成為“看之重、言之痛、怒之深、虛之遠、慷慨陳詞、聲淚俱下”的“反抄英雄”。
23.以“京劇”開頭,概括下面文字的主要信息。不超過34字(含標點)。(5分)
京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎上逐漸發展成熟起來的。京劇的角色,也叫“行當”,分為生、旦、凈、丑四類,與現實生活關系密切。生活中有男女之別,京劇就有生行和旦行;男女都有文、武、老、幼之別,京劇的生行就有小生,老生和武生,旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等;有的人粗獷豪放,有的人機巧滑稽,京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺上,唱腔和動作都有一定的程式,一出完整的戲,其實就是表演者根據這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術表現形式上,京劇那五光十色、形態生動的臉譜,那精致華美、色彩艷麗的服飾,令人目眩神迷。


四、寫作(60分)
24.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
前不久,有媒體發表了一組題為“一臂之力”的照片:河北某村,江浙醫護人員為當地百姓進行核酸采樣;小區門口,社區志愿者為居民采購蔬萊等生活物資;學校走廊,提前返校的學生正在協助進行噴灑消殺……一臂之力只是一部分力量或不大的力量,但在社會各個領域,無數個平凡人用他們的“一臂之力”,撐起了一片片美麗的天空。一臂之力,人人可為,眾人合力,能移泰山。
請以“貢獻一臂之力”為題,寫一篇議論文。
要求:不要套作,不得抄襲;不得透露個人信息;不少于800字。
 

高一語文期中考試參考答案2021.4.7
1.C(A項,“科幻文學不是去反映、隱喻或批判現實”表述絕對化,原文是“科幻更多的不是去反映、隱喻或批判現實”,意思是也有少數情況發生。B項,“就應該具備一般文學的特征,遵循普遍的創作規律”錯,根據文意,科幻文學有其自身的特征和創作規律。D項,“含有科幻元素的文學樣式都可以算作科幻文學”錯,根據材料二,許多主流文學作品都有大量的科幻元素,但不被當成科幻小說。)
2. C(C項,“使我國科幻文學發展后繼無人”的原因是多方面的,青年作家不再“留守”只是其中的一個原因。)
3. A(材料二的觀點為:套用主流文學的評論方式來評價類型文學不是恰當的評論方式。B、C、D 三項都屬于套用主流文學的評論方式來評價類型文學的,A項中,劉慈欣對陳楸帆《荒潮》的評價顯然不是套用主流文學的評論方式。)
4.①科幻文學關注的是未來;②科幻文學創新意識最強;③科幻是最大的一種現實主義,科幻文學是最具現代感和現實性的;④科幻文學與科技有內在關系,可以磨礪想象力。(每點1分,酌情給分)
5.①要尊重科幻文學自己的規律,不要套用主流文學的評論方式來評價科幻文學;②反思那些制約中國科幻發展的不利因素,全面認識科學技術的積極作用,加強與科學技術相關的人文關懷,重視想象力培養;③加強科幻文學創作隊伍建設,解決青年作家的后顧之憂,鼓勵中年作家堅持科幻寫作。(每點2分,酌情給分)
6.試題分析:B項“壯志難酬的憤懣情感”曲解文意。
7.參考答案:有遠大的職業理想。小呂當警察是為了破大案,捕頑兇,除暴安良。(2分)有較強的職業素養。夜里冒著高溫處理警情,并能觸類旁通,悟出老校長報警的真實原因。(2分)有情融于法的善良心地。不顧奔波勞累,同情謊報警情的老校長并替他說情。(2分)
8.參考答案:“老奎的故事”穿插其中,既避免對“老校長的故事”平鋪直敘,又為小呂解開懸念提供契機,使情節更曲折有致;(2分)兩則故事相互映襯,既表現老奎和老校長的孤寂,也表現“我”和小呂認真工作的態度,使人物形象更鮮明突出;(2分)兩則故事悲喜交織,既反映對空巢老人生存狀態的思考,更贊頌公安民警熱心為民的精神,使主題更豐富深刻。(2分)
9.A 句子翻譯:張普惠被拓跋澄賞識之后,輔佐過兩任藩王,非常有聲譽;氐骄┏堑臅r候,衣服破爛不堪,拓跋澄賜予他二十匹絹充作路上盤纏。
10.(3分)C “……死后所加的褒揚意義的稱號”說法錯誤。謚號有褒謚和惡謚的區別。
11.(3分)D D項“任城王澄將要去世的時候”“張普惠還在寒冬里滿懷希望地前去探視”這兩句說法錯誤,原因是:當時任城王澄已經去世,并且錯誤理解了古代文化常識“朔望”的含義。原文“朔望奔赴”意思是“初一和十五前去祭奠”。
12.(1)(4分)等到(群臣們)議論結束(完畢),朝廷下旨慰勞他,回到家里,親友故交都慶賀他實在幸運。(2)(4分)張普惠前去調查這件事,事情最終得以解決,因此魏子建父子都十分感激他。
評分建議:第一句得分點:“罷”、“勞”、“親故”和“幸甚”句式各1分;第二句得分點:“驗”、“釋”、“德”和句意通順各1分!搬尅狈g為“澄清”也可以。
13.(3分)①清廉;②敢于直諫;③為政有方。
評分建議:每點1分。第③點答“有洞見”“有遠見”“有謀略”皆可。本題考查全面把握文章內容準?

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